miércoles, 17 de junio de 2020

ÚLTIMA SESIÓN 3ºESO, 4ºESO e 1º BAC

SEMANA XII
ÚLTIMA SESIÓN
Dende o 16 de marzo que non voltamos ao colexio, estes meses tivemos clases telemáticas que supuxeron un esforzo de todos nós, familias, profesorado e alumnado co fin de adaptarnos a este ensino non presencial.
As calificacións na materia de Bioloxía e Xeoloxía serán a media aritmética das 1ª e 2ª avaliacións e tendo en conta o traballo telemático de xeito positivo de terse levado a cabo neste terceiro trimestre.

  • O alumnado que suspenda a materia na convocatoria ordinaria, terá que facer un exame presencial a primeiros de setembro só dos contidos da 1ª e 2ª avaliación, que foron tratados e avaliados de xeito presencial neste curso 2019- 2020 tan extraordinario.

Meus mellores desexos dun feliz verano para alumnado e familias! 
Bó verán!


martes, 16 de junio de 2020

Test online 1ºBAC SESIÓN 38

SEMANA XIII
Sesión 38
Nesta sesión podedes facer un breve test para valorar a situación escolar que levamos a cabo dende o 16 de marzo ata o 19 de xuño. Unha situación que tivemos que afrontar alumnado, profesorado e familias, con esforzo e adaptándonos ao estado de alarma pola  COVID19.
                          TEST ONLINE

Valoración con test online 4ºESO SESIÓN 35

SEMANA XIII
Sesión 35
Nesta sesión podedes facer un breve test para valorar a situación escolar que levamos a cabo dende o 16 de marzo ata o 19 de xuño. Unha situación que tivemos que afrontar alumnado, profesorado e familias, con esforzo e adaptándonos ao estado de alarma pola  COVID19.
                          TEST ONLINE

lunes, 15 de junio de 2020

Repasando o magmatismo 1ºBAC SESIÓN 38

SEMANA XIII
Sesión 38
Repasamos o magmatismo con este test feito por alumnado de Ciencia Activa- BAC:

 Bac Magmatismo

Repasanso a organización dos seres vivos 4ºESO SESIÓN 33

SEMANA XIII
Sesión 33
Hoxe comezamos a última semana do curso, repasaremos xogando con actividades feitas polo alumnado empregando Educaplay,con este relaciona repasamos conceptos básicos:

As rochas sedimentarias 3ºESO SESIÓN 24

SEMANA XII
Sesión 24
 Rochas sedimentarias.   
A súa formación ocorre por medio da consolidación e diagénesis (enterramento, consolidación e modificación química) de materiais que se separaron doutras rochas por procesos como a erosión ou a meteorización, por precipitación química ou a partir de restos de organismos (animais ou plantas) preto da superficie terrestre. A transformación de sedimento a rocha sedimentaria chámase "litificación".

Actividades:
TEST ONLINE SOBRE ROCHAS

viernes, 12 de junio de 2020

Repasando O Reino Animal 1ºBAC SESIÓN 37

SEMANA XII
Sesión 37
Rematamos a semana cun test interactivo de 50 preguntas, aprende e xoga, pregúntate: Canto sei e lembro do Reino animal?

miércoles, 10 de junio de 2020

Repasando genética 4ºESO SESIÓN

SEMANA XII
Sesión 32 
Hoxe repasaredes conceptos xerais de xenética con dous test interactivos:
XENÉTICA 1          XENÉTICA 2 

As rochas metamórficas 3º ESO SESIÓN 23

SEMANA XII
Sesión 23
 Rochas metamórficas.       
As rochas metamórficas xéranse a partir de rochas prexistentes que, como consecuencia de sufrir un aumento importante de temperatura e de presión por procesos xeolóxicos (enterramento, intrusión de magmas, etc.), sofren reaxustes. Este reaxuste ocasiona cambios nos seus minerais e composición química de forma que a rocha orixinal (sedimentaria, ígnea ou metamórfica) transfórmase nun novo tipo que chamamos rocha metamórfica. O proceso metamórfico realízase en estado sólido, é dicir, as transformacións prodúcense sen que a rocha chegue a fundirse. Cambios de sólido cristalino a sólido cristalino, sen pasar por materia amorfa.
A maioría das rochas metamórficas caracterízanse por un aplastamiento xeral dos seus minerais que fai que aparezan orientados de forma plana dando lugar a unha laminación da rocha. Este fenómeno denomínase foliación.

Actividades:
TEST INTERACTIVO
QUE ROCHAS METAMÓRFICAS E CALES IGNEAS PÓDENSE ATOAR EN GALICIA?

martes, 9 de junio de 2020

Dinámica de ecosistemas 4º ESO SESIÓN 31

SEMANA XII
Sesión 31
Actividade de autoavaliación interactiva sobre a dinámica dos ecosistemas, canto sabes?
Xoga e aprende! 


Os alimentos transxénicos 1ºBAC SESIÓN 36

SEMANA XII
Sesión 36
Os alimentos transxénicos
Introdución
Nos países pobres a xente morre de fame. Nos países ricos a alimentación é excesiva e produce problemas de saúde. As pragas ou a falta de adaptación de especies vexetais ou animais a novos ambientes dificulta a produción de alimentos. A conservación, a cor ou o sabor do alimento é clave para a súa posta no mercado.
Podemos resolver estes problemas modificando xeneticamente algunhas especies. Pode isto supoñer a aparición de novos problemas?

Descrición da tarefa
Propoño unha tarefa de investigación, utilizando como ferramenta a información que se pode obter a través de Internet. Debes descubrir:

  1. Que son os alimentos transxénicos?
  2. Que beneficios poden obterse do seu uso?
  3. Que prexuízos poden producir na saúde ou o medio ambiente?
  4. Ten fundamento o rexeitamento destes produtos por algúns sectores sociais?

lunes, 8 de junio de 2020

SEMANA XII TITORÍA

Comenzamos a doceava semana de ensino telemático, unha experiencia insólita que temos que afrontar con ánimo e resiliencia.
A pandemia por COVID 19 que asolou e asola ao planeta, obrigounos a coidarnos e cambiar as nosas costumbres, ainda que a situación mellorou debemos ser responsables e mantér as normas básicas recomendadas para toda a poboación:

  • Medidas de hixiene
  • Distancia social
  • Máscara

Déixovos este vídeo cunha fermosa canción e cuxo visionado ten fins solidarios, que nos anima a seguir loitando polos nosos soños e proxectos con responsabilidade e valentía porque o mundo non se acaba!



"...Que no se acabe el mundo,
que aún quedamos gente para darle vida...
Bendita sea la tierra ,
yo no tengo ganas de una despedida...
queda mucho amor,
queda mucha fe,
el mundo no se acaba..."

Mecanismo de control da glicosa no sangue! 1ºBAC SESIÓN 35

SEMANA XII
Sesión 35
Introdución
A cantidade de glicosa en sangue, do mesmo xeito que outros parámetros, debe ser constante, a pesar das necesidades enerxéticas das células. O noso corpo utiliza hormonas para conseguir esta constancia.

Proposta de tarefa de investigación:

Utiliza como ferramenta a información que se pode obter a través de Internet. Debes responder:

  • Cales son as hormonas implicadas no proceso de control de glicosa en sangue?
  • Que  glándula produce estas hormonas?
  • Como se controla  a  secreción destas hormonas?
  • Que enfermidade prodúcese cando os niveis de glicosa en sangue non son constantes?

Procedemento

  •  Unha vez que pescudases o nome da enfermidade, investiga sobre os distintos tipos desta enfermidade. Que tratamento deben seguir estes enfermos?.
  • Confecciona unha lista con tipos de alimentos que nunca deben ser consumidos polos que padezan esa enfermidade.

Probas evolutivas 4º ESO SESIÓN 31

SEMANA XII
Sesión 31
Realiza as seguintes ctividades interactivas para afianzar o aprendido sobre as probas evolutivas e a evolución.
ÓRGANOS HOMÓLOGOS E ANÁLOGOS
FIJISMO E EVOLUCIONISMO

As rochas ígneas ou magmáticas 3º ESO SESIÓN 22

SEMANA XII
Sesión 22

  • Clasificación das rochas (Ígneas, sedimentarias e metamórficas)
  • Lembremos que un mineral é un sólido cristalino con estrutura interna. 
  • Unha rocha é un agregado de minerais.
  • As rochas de todo o planeta só pertencen a tres grandes grupos: ÍGNEAS, SEDIMENTARIAS E METAMÓRFICAS.
1. Rochas ígneas.  
Son rochas xeradas polo enfriamento dunha masa líquida de composición silicatada que procede do interior da Terra. Esta masa fundida atópase a altas temperaturas (magma). Cando se arrefría e solidifica durante o seu ascenso cara á superficie da Terra, en zonas próximas á superficie (cortiza terrestre) dá lugar ás rochas plutónicas, mentres que cando se arrefría e solidifica na superficie dá lugar ás rochas volcánicas. O paso de magma (materia amorfa) a rocha magmática (materia cristalina) chámase "solidificación".






viernes, 5 de junio de 2020

O sistema Endocrino 1ºBAC SESIÓN 34

SEMANA XI
Sesión 34
HOXE COMPÁRTOVOS UN VÍDEO PARA QUE CON HUMOR ESCOITEMOS AS FUNCIÓNS DO SISTEMA ENDOCRINO E RAMATEMOS A SEMANA CUN SORRISO, VEDES O VÍDEO E NA PRÓXIMA SESIÓN PROFUNDIZAREMOS NO ESTUDIO DO SISTEMA ENDOCRINO:


miércoles, 3 de junio de 2020

Probas da Evolución 4ºESO SESIÓN 30

SEMANA XI
Sesión 30
A existencia da evolución está demostrada cas probas evolutivas coma: Os parecidos anatómicos, embriolóxicos, moleculares, fósiles...
No seguinte vídeo atoparás unha explicación as evidencias evolutivas para completar a teoría das páxinas 180 e 181 do libro.


ACTIVIDADES: CUESTIÓNS 42 E 43 DA PÁXINA 190 DO LIBRO 

Modelos da Terra e discontinuidades.3º ESO SESIÓN 21

SEMANA XI
Sesión 21
Atendendo as explicacións do vídeo repasaremos a estrutura da Terra dun xeito moi completo, atendendo os dous modelos de estudio terrestre:
O químico e o geofísico.



  • ACTIVIDADE: NOMEA AS DISCONTINUIDADES E SINALA A PROFUNDIDADE NA QUE SE ATOPAN E AS CAPAS QUE SEPARAN.

martes, 2 de junio de 2020

O sistema Nervioso 1ºBAC SESIÓN 33

SEMANA XI
Sesión 33
Neste vídeo atoparemos unha clara e completa información dp Sistema Nervioso:

ACTIVIDADES:
  • DEBUXA A NEURONA CAS PARTES.
  • FAI UN ESQUEMA CA ESTRUTURA  DO SISTEMA NERVIOSO.
  • INDICA A FUNCIÓN DE CADA ESTRUTURA DO SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.



O Darwinismo 4ºESO SESIÓN 29

SEMANA XI
Sesión 29
Darwin considérase o pai das teorías Evolutivas, as ideas de darwin recolleunas no seu libro: A orixe das especies.
Neste vídeo podedes ver a explicación ao Darwinismo e no libro de texto na páxina 176.


ACTIVIDADES: 14 E 15 DA PÁXINA 176 DO LIBRO

lunes, 1 de junio de 2020

Repaso 3º ESO

SEMANA XI
Resolve este cuestionario xeral de 3º ESO de 11 cuestións test:


A función de relación 1ºBAC SESIÓN 32

SEMANA XI
Sesión 32
A función de relación e a que permite captar cambios ambientais (estímulos) e responder a eles. No ser humano existen dous sistemas de coordinación o Sistema nervioso e o sistema Hormonal.
Neste vídeo podedes ver as características xerais que os diferencian.


ACTIVIDADE: FAI UN ESQUEMA NA LIBRETA CAS DIFERENCIAS ENTRE OS DOUS SISTEMAS DE COORDINACIÓN

XI Semana de confinamento TITORÍA 4º ESO A

SEMANA XI
Hoxe comezamos o mes de xuño e ainda que na distancia seguemos en contacto, o curso está chegando ao seu fin. 
A pesar das condicións tan tan extraordinarias que vivimos no curso 2019- 2020, a aprendizaxe continua e pronto chegará o día 19 de xuño, no que remata o curso. Lembrarvos que as calificacións tamén as poderedes consultar a través da aplicación Abalar ou solicitándoas ao correo, pero debedes esperar a sesión de avaliación final, xa vos avisarei cando estén publicadas, e tamén o faremos na web e redes sociais do colexio.
As veces parécenos un sono extrano pensar tivemos que estar nas casas sen saír preto de dous meses, e ainda que agora comezamos a pasar de fases e voltamos a intentar recuperar a vida dentro da ¨normalidade¨, debemos seguir cas medidas de prevención sanitarias sempre!.  
Todo isto fainos sentir extranos e debemos facer un esforzo todos por axudarnos, na casa, cos amigos, co teletraballo e intentar normalizar todo o que podamos a nosa realidade.
 Debemos asumir de xeito responsable a situación na que estamos e na que teremos que vivir a partir de agora!

Lembrarvos a recollida de libros de préstamo que será pola tarde o xoves
DÍA 25 de XUÑO- 4º ESO de 16h a 18 h no hall do colexio
(IMPORTANTE: Cada curso respetará o día de entrega para evitar acceso de moita xente ao colexio)

O Lamarkismo 4ºESO Sesión 28

SEMANA XI
Sesión 28
O Lamarkismo é a primeira Th. Evolucionista, e para coñecer as súas principais ideas atendede a este vídeo e consultade o libro na páxina 175.


ACTIVIDADES: 10, 11, 12 E 13 DA PÁXINA 175

Estrutura Interna da Terra 3ºESO SESIÓN 20

SEMANA XI
Sesión 20
A estrutura interna da Terra
Para coñecer as partes da estrutura do interior terrestre recurrimos a métodos de estudio directos (prospección mineral, análise de meteoritos) e indirectos (os seísmos, o calor interno, a gravidade, o paleomagnetismo...)
De tódolos métodos o que máis información da son as ondas sísmicas e a súa velocidade, un cambio na velocidade destas ondas determina unha superficie de discontinuidade, que indica unha diferencia na composición química dos materiais que atraviesa.
Neste vídeo tes unha explicación moi sinxela dos dous modelos da estructura interna da Terra:
A continuación na unidade 11 do libro de texto poderás atopar as capas mecionadas no vídeo.

ACTIVIDADE: Realiza na libreta un debuxo cas capas internas que podemos atopar na estrutura interna da Terra.

viernes, 29 de mayo de 2020

Aparello Excretor 1ºBAC SESIÓN 31

SEMANA X
Sesión 31
O aparello excretor é o encargado de filtrar o sangue e xerar a urina para eliminala do organismo. O órgano principal son os riles cas súas unidades estruturais e funcionais que son as nefronas (onde ten lugar as dúas fases de formación da orina).


  1. Debuxa no caderno o aparello excretor cas partes.
  2. Que outras estruturas excretoras temos os humanos?

miércoles, 27 de mayo de 2020

Os axentes xeolóxicos e as formas de modelaxe en Galicia 3ºESO SESIÓN 19

SEMANA X
Sesión 19
Na sesión de hoxe veredes un vídeo cas explicacións da profe sobre dúas preguntas da unidade 10, nas páxinas 184 e 198. O rematar o vídeo contestade as actividades 26, 27 e 28 da páxina 198.



Evolución 4º ESO SESIÓN 27

SEMANA X
Sesión 27
Nesta sesión teremos unha clase online para estudiar as ideas básicas das principais Teoría evolutivas.
mércores 27 de maio as 11 horas Unidade 9

martes, 26 de mayo de 2020

Estrutura do Aparello dixestivo humano 1ºBAC SESIÓN 30

SEMANA X
Sesión 30
Como vimos repasando os principais aparellos implicados na respiración celular, hoxe ides debuxar as partes do Aparello dixestivo humano (tubo dixestivo e glándulas dixestivas) no voso caderno.




  1. Cales son as glándulas dixestivas? E cal é a súa función?
  2. Busca información e dí cales son os esfínteres ou válvulas que se atopan no percorrido do tubo dixestivo?(tes que atopar catro)
  3. Debuxa o aparello dixestivo sinalando as partes.

"DOS TEMPOS DOS MEUS AVÓS" construíndo unha árbore xenealóxica 4º ESO SESIÓN 26

SEMANA X
Sesión 26
Como vimos traballando en diferentes materias un proxecto multidisciplinar chamado "Dos tempos dos meus avós" propóñovos unha actividade para falar en familia en construir unha árbore xenealóxica estudando un carácter transmitido de xeración en xeración.

  • Elixe un carácter (a cor dos ollos escuros e claros, a estatura, os dedos largos ou cortos, o daltonismo,...) e elabora a ábore da túa familia, pregunta aos teus pais, avós, polo rasgo que vas a representar e xenera a árbore xenealóxica da túa familia canta máis información obteñas mellor!


lunes, 25 de mayo de 2020

Meteorización 3º ESO Sesión 18

SEMANA X
Sesión 18
Na sesión de hoxe imos seguir traballando o concepto de meteorización e a formación do solo, para isto resolve este test online e copia na libreta as respostas correctas.

TEST SOBRE DE CINCO PREGUNTAS METEORIZACIÓN Completa e copia as cinco respostas correctas no caderno)

TEST DE 10 PREGUNTAS SOBRE O SOLO (Completa online)

Aparello dixestivo en mamíferos 1ºBAC SESIÓN 29

SEMANA X
Sesión 29
Na sesión de hoxe imos repasar características do aparello dixestivo en mamíferos. Fai o test online e copia as respostas correctas no caderno.
APARELLO DIXESTIVO DE MAMÍFEROS

X Semana de confinamento Titoría 4º ESO A

SEMANA X

Nesta sesión de titoría comparto a guía de estudios superiores da Voz de Galicia que enviou, Ángeles, a nosa orientadora: GUÍA ESTUDIOS SUPERIORES

No blog do Departamento de Orientación podedes consultar e atopar asesoramento as vosas dúbidas, así coma no correo electrónico da titora e a orientadora.
Compártovos o documento guía cas adaptacións as programacións e co desnvolvemento do terceriro trimestre: Aquí

Actividades do código xenético 4º ESO Sesión 25

SEMANA X
Sesión 25
Hoxe ides practicar cas cuestións 55, 56, 57 e 58 do libro da páxina 167.
Neste enlace están as solucións pero intentade facelas primeiro, hai algunha de pensar un pouco.
SOLUCIONARIO CUESTIÓNS 55, 56, 57 E 58.

viernes, 22 de mayo de 2020

2007 Xuño e setembro 2º BAC SESIÓN 40

SEMANA IX
Sesión 4
Primeiro explicacións e solucións dos exames do 2007da profesora no vídeo e despois escribides as solucións e as enviades ao correo, todo o alumnado que está repasando para as ABAU de bioloxía ou ten que recuperar algunha avaliación.

O resto do alumnado fan as cuestións da terceira avaliación (inmunidade, microorganismos e xenética) e enviadeas ao correo., : 
PDF 2007


Repaso dos aparellos dixestivo e respiratorio 1ºBAC SESIÓN 28

SEMANA IX
Sesión 28
A nutrición celular que levamos a cabo nas células precisa de diferentes aparellos que fan posible que os nutrientes e o osíxeno cheguen ás células e os residuos coma o dióxido de carbono sexan explusados.
Hoxe repasaremos o aparello dixestivo (cun xogo) e o respiratorio (debuxando as partes na libreta e cun relaciona interactivo) cunhas actividades:
DEBUXA NA LIBRETA E FAI O RELACIONA ONLINE

XOGO PARA REPASAR A FUNCIÓN DO A. DIXESTIVO

jueves, 21 de mayo de 2020

2006 xuño e setembro 2ºBAC SESIÓN 39

SEMANA IX
Sesión 39
Hoxe xoves 21 de maio as 13 horas clase online para a explicación dos exames do 2006.
Primeiro explicacións e solucións da profesora e despois escribides as solucións e as enviades ao correo, todo o alumnado que está repasando para as ABAU de bioloxía ou ten que recuperar algunha avaliación.

O resto do alumnado fan as cuestións da terceira avaliación (inmunidade, microorganismos e xenética) e enviadeas ao correo., : 
PDF 2006
VIDEO DA CLASE:


miércoles, 20 de mayo de 2020

Meteorización 3º ESO SESIÓN 17

SEMANA IX
Sesión 17
Neste vídeo explico dúas preguntas da unidade 9 


Ao remate 

  1. Define: Meteorización e erosión
  2. Que é unha conca de sedimentación
  3. Tipos de meteorización e un exemplo explicado de cada unha


Información xenética 4º ESO SESIÓN 24

SEMANA X
Sesión 24
Clase online ás 11 horas mércores 20 de maio, para repasar principais conceptos da unidade 8 sobre Información xenética.
VÍDEO DA CLASE:


martes, 19 de mayo de 2020

Fondo libros e axudas para material escolar 2020-2021

Fondo libros e axudas para material escolar 2020-2021!



A Consellería de Educación, Universidade e Formación profesional acaba de publicar a ORDE do 12 de maio de 2020 pola que se regula a participación no fondo solidario de libros de texto e se convocan axudas para adquirir libros de texto e material escolar destinadas ao alumnado matriculado en educación primaria, educación secundaria obrigatoria e educación especial en centros docentes sostidos con fondos públicos para o curso escolar 2020/21.

 O prazo de solicitude empeza mañá 20 de maio e remata o 19 de xuño de 2020
 Poden solicitala: en liña na sede electrónica de la Xunta de Galicia no seguinte enlace: Solicitude electrónica (É preciso dispor de certificado dixital o «Chave 365». ou presencialmente no centro en horario de 10:00 a 13:30.
 Para máis información, poden chamar á secretaría do centro e consultar o Portal da Consellería de educación aquí.

Enlace ao Diario Oficial de Galicia

Actividades dos ácidos nucleicos 4ºESO SESIÓN 23

SEMANA IX
Sesión 23
Na páxina 166 do libro temos as actividades finais da unidade hoxe faredes 42, 43 e 44 para comprobar os coñecementos básicos sobre o ADN e o ARN.


SOLUCIÓNS ACTIVIDADES 42, 43 E 44 UNIDADE 8

Xuño e setembro 2005 2ºBAC SESIÓN 32

SEMANA IX
Sesión 32
Na sesión de hoxe ides ver o vídeo ca resolución do examen de xuño e setembro do 2005, primeiro visionado do vídeo cas explicacións e solucións da profesora e despois escribides as solucións e as enviades ao correo, todo o alumnado que está repasando para as ABAU de bioloxía ou ten que recuperar algunha avaliación.
O resto do alumnado fan as cuestións da terceira avaliación (inmunidade, microorganismos e xenética) e enviadeas ao correo., : 

Lembrade escribir as respostas e mandalas ao correo!

Introdución ao reino animal 1ºBAC SESIÓN 27

SEMANA IX
Sesión 27
Na sesión de hoxe imos facer un test online coma actividade inicial para lembrar que sabedes sobre as funcións de nutrición, relación e reprodución nos animais.
               Formulario online do reino animal



lunes, 18 de mayo de 2020

Deseño de actividades e post en CCMA 2ºBAC SEMANA IX

SEMANA IX
A materia de Ciencias Medioambientais non é avaliable nas ABAU, pero sí pondera coma nota de bacharelato, propoño o deseño de actividades prácticas, para favorecer a cualificación da media obtida ata agora, que serán publicadas no blog do alumnado da materia: PROXECTO CIENCIA ACTIVA. xa que todos sodes contribuíntes do blog do alumnado.
As actividades poden ser:

  • Entradas no blog que quedan como borradores onde tamén podedes insertar outras actividades.
  • Animacións "Un minuto de Ciencia"
  • Vídeos
  • Presentacións Google drive ou power point
  • Actividades interactivas en Educaplay
  • Infografías
  • Murales interactivos
  • Art Ciencia Activa
  • Podcast
  • Comentarios nas entradas do blog feitas por outros compañeiros que sexan evidencia da lectura e compresión do post.

IX SEMANA de confinamento TITORÍA

IX SEMANA
Nesta sesión de titoría falaremos da importancia do traballo en equipo, cada un pode aportar algo e o resultado sempre será mellor! Neste vídeo tendes en menos de dous minutos un exemplo moi claro da importancia do grupo, a colaboración e o equipo.


Nutrición en animais 1ºBAC SESIÓN 26

IX SEMANA
Sesión 26
Nesta sesión comezamos o estudio da nutrición animal, centrándonos na nutrición humana. 
Na páxina 296 tendes un esquema onde se repasa os aparellos implicados na nutrición celular

  • Cales son os aparellos implicados?
  • Cal é a función de cada un?
  • Define nutrición heterótrofa
  • Reacción da nutrición celular. (pista e inversa a fotosíntese)
As actividades resoltas enviádeas ao correo

As mutacións 4ºESO SESIÓN 22

SEMANA IX
Sesión 22
As mutacións son cambios no ADN a diferentes niveis, na páxina 156. Leer de xeito comprensivo os tipos de mutacións e contestar as cuestións 20,21 e 22 da páxina 156  e as enviades ao correo.

Repaso do Solo 3ºESO Sesión 16

XIX SEMANA
Sesión 16
Nesta sesión iniciamos a parte de xeoloxía cun repaso de conceptos básicos sobre os ecosistemas e o solo, para iso nas páxinas 162 e 163 atoparedes as solucións as seguintes actividades:

  1. Define: ECOSISTEMA, ECOSFERA, DESERTIZACIÓN E DESERTIFICACIÓN
  2. Que accións conducen á perda do solo?

Examen 2003 de repaso as ABAU 2ºBAC SESIÓN 31

IX SEMANA
Sesión 31
Na sesión de hoxe imos repasar os exames de xuño e setembro do 2003, primeiro visionado do vídeo cas explicacións e solucións da profesora e despois escribides as solucións e as enviades ao correo, todo o alumnado que está repasando para as ABAU de bioloxía ou ten que recuperar algunha avaliación.
O resto do alumnado fan as cuestións da terceira avaliación (inmunidade, microorganismos e xenética) e enviadeas ao correo.

viernes, 15 de mayo de 2020

Repasando o básico do ADN 1ºBAC SESIÓN 25

VIII SEMANA
Sesión 25

Hoxe temos unha sesión de repaso de conceptos básicos da molécula máis importante da bioloxía molecular: O ADN.
Lémbraste? Proba cantas acertas sen consultar!
 Formulario online conceptos básicos do ADN

ABAU 2002 Vídeo 2ºBAC SESIÓN30

VIII SEMANA
Sesión 30
Nesta sesión atende ó vídeo cas explicacións e solucións do exame e despois escribe as respostas fixándote e as envías por correo:



PDF EXAMES 2002

jueves, 14 de mayo de 2020

ABAU 2004 Clase online 2ºBAC SESIÓN 29

VIII SEMANA
Sesión 29
Nesta clase online as 13 horas resolveremos os exames de xuño e setembro de 2004.
PDF EXAMES 2004
Vídeo da clase:


miércoles, 13 de mayo de 2020

Enfermidades 3ºESO SESIÓN 15

VIII SEMANA
Sesión 15

  • As enfermidades infecciosas as producen os microorganismos como bacterias, fungos, protozoos ou virus. Estas enfermidades se contaxian (Páxina 147)
  • Hai outras enfermidades que non son producidas por microorganismos e non se contaxian (Páxina 154)
  • ACTIVIDADES:
  1. CITA DÚAS ENFERMIDADES CAUSADAS POR VIRUS, BACTERIAS, FUNGOS E PROTOZOOS.
  2. FAI UN ESQUEMA DOS TIPOS DE ENFERMIDADES NON INFECCIOSAS E CITA UNHA DE CADA GRUPO.


Actividades do código xenético 4ºESO SESIÓN 21

VIII SEMANA
Sesión 21
Na sesión de hoxe practicaredes exercicios do código xenético actividade 56 e 57 da páxina 167.


martes, 12 de mayo de 2020

Aplicando o código xenético 4ºESO SESIÓN 20

VIII SEMANA
Sesión 20
Nesta sesión ides facer o exercicio 17 do libro da páxina 150, antes mira o vídeo que repasa o concepto de replicación, transcripción e tradución.


A reprodución vexetal 1ºBAC SESIÓN 24

VIII SEMANA
Sesión 24

Nesta sesión fai este test online para repasar o aprendido
           Formulario da reprodución vexetal

Setembro 2001- 2ºBAC SESIÓN 28

VIII SEMANA
Sesión 28
Explicación do exame de selectividade de setembro 2001, tras o visionado do vídeo envía os exercicios, que xa resolveu a profe no vídeo. 
Atende o vídeo e estudia de xeito más doado! Ánimo!



PDF DO EXAME 2001

lunes, 11 de mayo de 2020

Actividades prácticas 2º BAC CCMA Semana VIII

SEMANA VIII
A partir desta semana do 11 de maio coma a materia de Ciencias Medioambientais non é avaliable nas ABAU, pero sí pondera coma nota de bacharelato, propoño o deseño de actividades prácticas para favorecer a cualificación da media obtida ata agora que serán publicadas no blog do alumnado da materia: PROXECTO CIENCIA ACTIVA. xa que todos sodes contribuíntes do blog do alumnado.
As actividades poden ser:

  • Entradas no blog que quedan como borradores onde tamén podedes insertar outras actividades.
  • Animacións "Un minuto de Ciencia"
  • Vídeos
  • Presentacións Google drive ou power point
  • Actividades interactivas en Educaplay
  • Infografías
  • Murales interactivos
  • Art Ciencia Activa
  • Podcast
  • Comentarios nas entradas do blog feitas por outros compañeiros que sexan evidencia da lectura e compresión do post.

VIII Semana de confinamento Titoría

VIII SEMANA
Querid@s alumn@s,
este un curso tomaredes decicións de futuro a maioría para cursar bacharelato e seguir cos estudios superiores, para todos déixovos este vídeo no que podedes reflexionar sobre todas as posibilidades de éxito que podedes chegar a desenvolver se o intentades:


Hai moitas posibilidades! Aprovéita todas!

Repaso de problema de dous xenes 4ºESO SESIÓN 19

VIII SEMANA
Sesión 19
Nesta sesión repasaredes un problema de dous xenes, intentaredes facelo SIN MIRAR O VÍDEO ATA REMATAR e despois comprobades a solución e explicación do vídeo, xa me enviades as dúbidas ou me confirmades se o entendedes.

PROBLEMA:
  • Dúas condicións herdables no home, as cataratas e a fraxilidade dos ósos, son debidas a alelos dominantes. Un home con cataratas e ósos fráxiles, cuxo pai tiña ollos e ósos normais, casou cunha muller sen cataratas e ósos fráxiles, cuxo pai tiña ósos normais. Indique: a) os xenotipos dos proxenitores; b) as proporcións xenotípicas e fenotípicas da súa descendencia.


SOLUCIÓN E EXPLICACIÓN:


O sistema inmunitario 3ºESO SESIÓN 14

VIII SEMANA
Sesión 15
Nesta sesión para entender como funciona o sistema inmunitario humano déixovos este vídeo de debuxos animados para entender como funcionan os glóbulos blancos e como actúan para  defenfernos dos antíxenos ou sustancias extranas (virus, bacterias, fungos...)


A continuación define

  • GLOBULOS BLANCOS E NOMEA OS TIPOS
  • QUE É UN ANTICORPO?
  • QUE É UN FAGOCITO?
  • QUE É UNHA VACINA?
CORRESPÓNDESE CA TEORÍA DAS PÁXINAS 150 E 151 DO LIBRO.

A fecundación de anxiospermas 1ºBAC SESIÓN 23

SEMANA VIII
Sesión 23
Na sesión de hoxe explicaremos a dobre fecundación de anxiospermas para rematar os conceptos esenciais da reprodución vexetal.
Clase online luns 11 de maio as 12h.
VIDEO DA CLASE:


Bioloxía MODELO 2020- 2º BAC-SESIÓN 27

OCTAVA SEMANA
Sesión 27
Clase online 11 de maio ás 12h resolución e explicacións da proba modelo do 2020: MODELO 2020

VÍDEO DA CLASE:



PROBLEMA DO MODELO CATARATAS E ÓSOS FRÁXILES:

viernes, 8 de mayo de 2020

Semente e froito 1ºBAC SESIÓN 22

VII SEMANA
Sesión 22
Nesta sesión ides familiarizarvos cas partes dunha semente e do froito, na próxima clase online rematamos a explicación de cómo se forman no ciclo de anxiospermas, e hoxe debuxades as pertes na libreta:

FROITO E SEMENTE (A):

FROITO:

Xuño 2001 Exame de repaso 2ºBAC SESIÓN 26

VII SEMANA
Sesión 26
Na clase de hoxe repasamos o exame de xuño do 2001 está explicado no vídeo:

  • Debes ver o vídeo e responder as preguntas para enviarme, o alumnado que teña que preparar as ABAU ou recuperar algunha avaliación repasa todos os exames, os que teñan a primeira e segunda aprobadas e non vaian as ABAU con bioloxía só fan as preguntas de microorganismos, inmunidade ou xenética.

jueves, 7 de mayo de 2020

Repaso 3ª Avaliación 2ºBAC SESIÓN 25

VII SEMANA
Sesión 25
Na clase de hoxe imos comprobar o que estudiamos repasando unha proba de cursos anteriores.
      COMPROBA SE SABES A 3ª

Clase online xoves 7 de maio ás 13 horas
VÍDEO DA CLASE:

miércoles, 6 de mayo de 2020

A saúde e a enfermidade 3ºESO SESIÓN 13

VII SEMANA 
Sesión 13
Comezamos a sesión lendo as páxinas 146, 147, 148 e 149 da unidade 8 de saúde, enfermidade e sistema inmunitario, e contestades o seguinte formulario:

                Cuestionario de cinco preguntas

A expresión xénica 4ºESO SESIÓN 18

VII SEMANA
Sesión 18
Na clase de hoxe 6 de maio as 11h explicaremos: 

  • A expresión xénica 
  • O código xenético.
  • VÍDEO DA CLASE:

martes, 5 de mayo de 2020

RETO Celebrando O Día de Europa CCMA SESIÓN 15

VII SEMANA
Sesión 15
Nesta sesión vos propoño un RETO, que conta coma actividade práctica. Busca novas sobre a COVID19 en diferentes países de Europa e comparte o enlace no seguinte mural de Padlet:

Hecho con Padlet

Dende o ADN a unha proteína 4ºESO SESIÓN 18

VII SEMANA
Sesión 18
Nesta sesión comparto un vídeo en inglés pero subtitulado que dura tres minutos e explica de xeito animado como dende o ADN chega a formarse unha proteína nas células.


Tras o visionado intentade definir tres conceptos na libreta e os enviades por correo:
REPLICACIÓN, TRANSCRIPCIÓN e TRADUCCIÓN

Na clase do mércores aclararei tódalas dúbidas!

Debuxo dos aparellos reprodutores de anxiospermas 1ºBAC SESIÓN 21

VII SEMANA

Sesión 21

  • Na sesión de hoxe ides debuxar na libreta a flor de anxiospermas e despois os aparellos masculino e feminino separados, indicando o momento da meiose e a mitose en cada ún para dar os gametofitos (gran de pole e saco embrionario).
  • Despois podedes enviarme a foto ao correo.
  • PODEDES VER O VÍDEO DA CLASE se tendes dúbidas na sesión 20.


Repaso problemas 2ºBAC SESIÓN 24

VII SEMANA

Sesión 24
Repaso de dous problemas de xenética ao mesmo tempo que estudiades microorganismos e inmunidade:

  1.  Unha muller do grupo AB acaba de ter un fillo. Ao saír do hospital, entréganlle un neno e na tarxeta del di que é do grupo 0. a. Cres que houbo un erro ou pode ser o seu fillo auténtico? b. Se o pai do neno é do grupo 0, realiza o cruzamento e indica o grupo sanguíneo dos posibles fillos da parella.
  2.   Unha parella formada por unha muller portadora do xene da hemofilia e un home hemofílico queren saber como podería ser a súa descendencia. Explica o tipo de herdanza e realiza o cruzamento indicando o xenotipo e fenotipo de todos os posibles fillos da parella. 
A resolución a enviades ao meu correo.
Podedes ver explicacións de xenética AQUÍ

lunes, 4 de mayo de 2020

7ª Semana de confinamento TITORÍA

VII SEMANA

Queridos alumn@s,
esta semana pasada  estiven chamando as vosas familias para saudarvos a todos e animar a aqueles alumnos que precisaban retomar o seguemento online, coma sabedes podedes repasar, reforzar e/ou recuperar as avaliacións anteriores.
Xa só queda un mes e medio, o 19 de xuño é o último día lectivo. 
Oxalá aproveitedes o repaso telemático para superar todas as materias e non teñades que examinarvos na convocatoria extraordinaria.
Moitos de vos estaredes pensando no curso que ven, e o mellor para orientarvos é que visitedes o enlace ao Departamento de Orientación: ORIENTANDO DENDE CASA 
Moitos ánimos que xa queda pouco, aproveitade a saír a pasear ou correr que xa é un alivio nesta situación de confinamento nas casas.
Unha aperta e lembrade sempre ser positivos e estar activos!